2005年4月21下午14：00－17.00和4月26下午12：30－17：15，在行政楼第二会议室召开了专业负责人工作汇报会，会议由梁伟样副院长主持，汪建云院长作了重要讲话，教务处佘德松处长、陈志生副处长和各专业负责人参加了会议。
会上，各专业负责人就本专业建设情况，汇报了：①前期工作要点，②今后专业建设工作打算，并结合这两个问题汇报校外实训基地使用、建设情况，学生毕业设计（论文）实施情况及教学计划修（制）订情况。
会上，各专业负责人畅所欲言，分别展示了本专业建设中的工作亮点和新思路、新方法、新措施，同时也提出了工作中发现问题或困惑，以及对学院的要求和建议。会议气氛热烈，各位专业负责人发言有针对性、有思考深度、有亮点，真正反映了这段时间来，各专业建设开展实际情况。
梁伟样副院长针对各专业负责人提出几点意见：
1．理念问题：专业负责人是本专业建设的第一责任人，对本专业负总责。如何搞好专业建设是各专业负责人首先应考虑的问题。
2．专业目标定位问题：专业负责人既要慎重，又要非常明确，确定专业方向必须以就业为导向，要在调研基础上确定。
3．课程设置问题：要与职业岗位群密切结合，有一定超前性。妥善处理理论和实际关系，不要冲击专业主干课。
4．毕业设计（论文）问题：这是人才培养质量的重要环节，要按省厅要求严格执行，并参照陈丽能教授主编的《毕业综合实践导引》组织实施。
汪建云院长在会上首先肯定了这次会议的重要性，认为大家一起研究如何把专业建设好非常必要和重要，会议很有价值。大家都经过了精心准备，讲得很好，通过这种会议，大家在听的过程，了解了各种情况，相互听听，是一次很好的交流学习机会，大家可以取长补短，促进专业建设。同时，给专业负责人提出了下列三条重要意见：
1．专业负责人必须加强责任意识 在学院目前的师资，设施，学生等情况下，如何搞好专业建设？专业负责人应负总责，责任重大，我们要把精力才智用到专业建设上来，对专业建设应有总体规划，每学期有工作计划，有总结，这方面应形成制度，明确人才定位，专业基础，专业趋向，核心能力，核心课程是什么？专业看家本领是什么？
2．专业建设要有特色 大家要开动脑筋，抓教改。要贯彻就业为导向，要研究因材施教。明确专业建设特色、特点到底在哪里？省内同类情况如何？哪些我们可以学习和借鉴？哪些是我们的强项？办出专业特色，学生一技之长在哪里？怎样培养、塑造？专业负责人应广集思路，应集中专业教师讨论，明确本专业支撑点。
3．树立市场意识，专业要贴近市场 专业负责人要多进行市场调研，要求每年不少于一周时间开展市场调研，学院给予经费支持。要科学、民主、规范办市场、感情办学。学校办学做到“以学生为本，以人才为本”，按教育规律办事。
（教 务 处）
会上，各专业负责人就本专业建设情况，汇报了：①前期工作要点，②今后专业建设工作打算，并结合这两个问题汇报校外实训基地使用、建设情况，学生毕业设计（论文）实施情况及教学计划修（制）订情况。
会上，各专业负责人畅所欲言，分别展示了本专业建设中的工作亮点和新思路、新方法、新措施，同时也提出了工作中发现问题或困惑，以及对学院的要求和建议。会议气氛热烈，各位专业负责人发言有针对性、有思考深度、有亮点，真正反映了这段时间来，各专业建设开展实际情况。
梁伟样副院长针对各专业负责人提出几点意见：
1．理念问题：专业负责人是本专业建设的第一责任人，对本专业负总责。如何搞好专业建设是各专业负责人首先应考虑的问题。
2．专业目标定位问题：专业负责人既要慎重，又要非常明确，确定专业方向必须以就业为导向，要在调研基础上确定。
3．课程设置问题：要与职业岗位群密切结合，有一定超前性。妥善处理理论和实际关系，不要冲击专业主干课。
4．毕业设计（论文）问题：这是人才培养质量的重要环节，要按省厅要求严格执行，并参照陈丽能教授主编的《毕业综合实践导引》组织实施。
汪建云院长在会上首先肯定了这次会议的重要性，认为大家一起研究如何把专业建设好非常必要和重要，会议很有价值。大家都经过了精心准备，讲得很好，通过这种会议，大家在听的过程，了解了各种情况，相互听听，是一次很好的交流学习机会，大家可以取长补短，促进专业建设。同时，给专业负责人提出了下列三条重要意见：
1．专业负责人必须加强责任意识 在学院目前的师资，设施，学生等情况下，如何搞好专业建设？专业负责人应负总责，责任重大，我们要把精力才智用到专业建设上来，对专业建设应有总体规划，每学期有工作计划，有总结，这方面应形成制度，明确人才定位，专业基础，专业趋向，核心能力，核心课程是什么？专业看家本领是什么？
2．专业建设要有特色 大家要开动脑筋，抓教改。要贯彻就业为导向，要研究因材施教。明确专业建设特色、特点到底在哪里？省内同类情况如何？哪些我们可以学习和借鉴？哪些是我们的强项？办出专业特色，学生一技之长在哪里？怎样培养、塑造？专业负责人应广集思路，应集中专业教师讨论，明确本专业支撑点。
3．树立市场意识，专业要贴近市场 专业负责人要多进行市场调研，要求每年不少于一周时间开展市场调研，学院给予经费支持。要科学、民主、规范办市场、感情办学。学校办学做到“以学生为本，以人才为本”，按教育规律办事。
（教 务 处）
