近日，我校教务处（继续教育管理处）处长徐爱亲代表学校作题为《从讲台中心到产教共生——基于质量认证的丽职“四性”课堂改革方案》的专题报告，向浙粤两省70余所高校的中青年干部推介我校山区高职课堂革命的创新实践。
报告以“地方适切性、学习高效性、教师主动性、评价迭代性”为核心，回顾了自2009年起学校依托“适应性课堂”建设，持续16年以质量认证撬动课程、教材、师资、治理全要素改革的历程。徐爱亲用“三个转变”总结改革成效：课堂生态从静态学科知识结构转向动态技术场景结构，教学模式从“讲台中心”单向灌输转向“随产定教”双向互动，质量保障从单一教学投入转向全方位多元评价。
此次“微讲坛”由浙江省教育厅、广东省教育厅联合主办，旨在搭建高校中青年干部跨区域交流互鉴平台。我校与宁波大学、中国计量大学等6所院校同台交流。与会代表普遍认为，丽职“四性”课堂改革为山区高职破解“小散弱”难题提供了系统方案，其“质量认证倒逼机制”具有可复制、可推广价值。
【责编：潘鹏宇 审核：徐爱亲 应畅】
