近日，浙江省中职机械专业教研大组年会在丽水举行。我校智能制造学院副院长朱凌宏受邀出席，并作题为《产教融合·标准引领——中高职一体化工业技师教材建设的丽职实践》的专题报告，向全省职教专家、教师及企业代表系统介绍了我校以标准为牵引、以产业为依托推动教材体系重构的创新路径。
报告围绕“产业对接性、内容动态性、教学协同性、评价发展性”展开，阐述了我校结合区域滚动功能部件产业集群发展需求，推动教材从“知识载体”向“能力载体”转型升级的探索与实践。朱凌宏以“三个打通”概括改革成效：一是教材开发从校内封闭编写走向校企协同共创；二是教学内容从静态知识模块转向动态项目任务；三是教学评价从卷面考核延伸至过程性与岗位能力综合评价。他强调，学校通过构建“标准引领+项目贯穿+能力认证”机制，推动教材与中高职一体化培养体系深度融合，为学生实现从技能学习到岗位胜任提供了持续贯通的支持。
本次年会以“AI赋能·中高一体”为主题，聚焦数字化转型背景下机械类专业教学改革。与会专家与代表认为，我校教材建设模式体现了产教融合的深度与标准引领的精度，为职业院校破解教材滞后、教学脱节等共性难题提供了可复制、可操作的实践框架，尤其在“中小微企业集聚区职业教育与产业协同发展”方面具有较强的示范与推广价值。
下一步，学校将持续推进教材数智化升级，深化AI、VR等新技术与教材资源的融合创新，着力构建“虚实结合、学训一体”的教学新形态，为培养适应产业变革的高素质技术技能人才持续注入新动力。
（来源：智能制造学院（工程师学院） 撰稿：李霞微）
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