为全面总结本学期课堂教学督导工作，进一步推进教学工作做实做细，1月7日下午，学校在行政楼801会议室组织召开了2025-2026学年第一学期期末教学督导工作会议。学校党委委员、副校长应俊辉出席会议，教学质量监控处、人事处、教务处负责人及校级教学督导员参加会议。会议由教学质量监控处处长龚林鸿主持。
会议首先由各位督导员围绕本学期听课及相关督导工作进行汇报反馈。督导组对本学期总体听课情况进行了梳理，听课覆盖四个校区，累计听课240多节，重点听取了20位新进教师的课堂。督导组普遍认为，新教师在教学准备、现代教育技术运用及课程思政融入方面展现出积极态度与亮点。同时，也中肯地指出了新教师教学中存在的共性问题，如课堂教学设计感不强、学生主体地位体现不足、互动形式较为单一、教学节奏把控有待提升等，并建议进一步优化督导反馈机制，加强二级学院协同，强化指导教师责任，共同助力新教师成长。
教学质量监控处处长龚林鸿对本学期督导员工作的辛勤付出表示感谢，并通报了2025年12月26日浙江省高等职业学校办学能力评价工作中专家对我校听课的反馈意见。专家指出的“教学模式偏传统、互动与实践性不足、新教师经验欠缺、教学计划与大纲执行存在偏差”等问题，与校内督导员发现的问题非常契合。他强调，新教师培养是一项系统工程，学校已组织开展多次新教师专题助讲培训，未来还会持续加大力度，督导工作也应更有针对性地促进问题的切实整改。
随后，人事处与教务处负责人分别发言。人事处处长陈兵红希望各部门能加强协同，争取更多资源支持，共同做好师资培养工作。教务处处长徐爱亲建议，督导工作可进一步拓展维度，不局限于现场听课，可结合智播课堂回放进行多频次、可回溯的观察与指导，以便在教研活动中进行更精准的案例剖析。
最后，应俊辉作总结讲话。他对督导工作提出四点要求：一是要坚守教学底线，高度重视教学资料规范性、课程标准统一性、课堂思政融入度与课堂秩序管理；二是要提升督导标准，从关注“合格”转向引领“卓越”，积极对标“五新高效课堂”（新理念、新内容、新方法、新技术、新成效）标准，引导教师进行教学改革；三是要构建督导闭环，探索建立书面“改进意见单”制度、实施督导分组跟踪听课机制，并赋予督导在教师考核与指导教师资格认定中更大的话语权，确保反馈落地见效；四是要探索智慧督导，积极引入AI技术辅助教学行为分析，尝试“AI初筛+人工复核”模式，提升督导工作的效率与覆盖面。
本次会议既是对本学期教学督导工作的全面复盘，也为下一阶段教学质量监控与教师培养工作指明了方向。教学质量监控处将以此为契机，进一步围绕教学中心地位，完善“听课—反馈—教研—改进”的质量闭环，推动学校教育教学质量持续提升。
（来源：教学质量监控处 撰稿：吴颖）
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