6月23日下午，“百师入百企”专题部署会暨新一轮骨干教师培养工程（2026—2028）启动会在行政楼九楼报告厅举行。校党委书记周一红出席会议并讲话，副校长张奇、应俊辉，相关职能部门负责人、各二级学院书记、院长以及2026—2028年度骨干教师参加本次会议。会议由副校长张奇主持。
会议第一阶段，教学质量监控处（教师发展中心）对《教师企业实践锻炼管理办法》进行了解读，人事处、教务处、科研管理与地方合作处、产教融合处依次提出了工作要求。会议明确，骨干教师下企业要主动对接、攻坚难题，聚焦“培育横向科研、联合申报项目、成果资源转化”等核心任务，主动申报聘任“科技副总”等兼职身份，深度参与企业的技术改造、流程优化与品牌打造。同时，会议对职业岗位能力清单和典型生产实践项目的开发提出了具体标准，要求紧扣新技术、新工艺、新材料、新设备，突出数字化、绿色化、高端化，将企业真实项目转化为优质教学资源。
会议第二阶段，教学质量监控处（教师发展中心）对《骨干教师培养工程实施方案（2026—2028）》进行了解读。新一轮培养以“立德树人、师德为先、能力为重”为指导思想，以三年为一个周期，重点强化人工智能与专业的深度融合、课程模块化开发与跨专业协同创新，通过“大班通识培训、精准赋能主题工作坊、跨域创新揭榜挂帅、常态化小组研讨”等途径系统推进培养工作。在考核上，本期对权重作了重大调整，成果与实战贡献合计占80分、过程性指标仅占20分，并新增A、B、C分档制考核，结果纳入二级学院目标责任制考核。
应俊辉副校长在开班动员讲话中对全体学员提出三点期望：一是争做数智时代的“先行者”，真正用AI改课、改教、改评，三年内在至少一门课程中形成可复制推广的AI教学实战案例；二是争做产教融合的“攻坚者”，带着真问题进工作坊，主动跨出本学院，打破专业壁垒融合攻坚；三是争做三年之约的“兑现者”，沉下心、扑下身，以看得见的真实成果回馈学校。
随后，教师代表结合自身实践作交流发言。林业科技学院王英珍表示，要主动担当、扎根产业、力争三年内产出标志性成果。智能制造学院吴建伟结合成长经历谈到，“双师型”已由“加分项”成为职业院校教师的“生存线”，而实现这一转变的关键，在于将产业资源转化为教学资源，让下企业的落脚点真正回到学生能力的提升上。
会议第三阶段，周一红书记作总结讲话。她充分肯定了前期“百企进丽职”阶段取得的成效，并就暑期教师集中下企业工作提出三点意见。一是要深刻认识职业院校教师下企业的重要意义。教师走进产业、深入企业，既是落实上级部署的刚性要求，也是推进学校“双高”建设的关键支撑，更是每位教师自我成长的历史机遇。二是要准确把握目标要求。全体专任教师要全面参与下企业，完成“双百”任务，即累计走访企业600家以上、开发典型生产实践项目120项、岗位技能清单80项；要带着问题去、真干实干，实现“三个转化”，坚决杜绝形式主义；各二级学院书记、院长要切实履行第一责任，建立动态跟踪机制。三是要统筹做好保障激励。各职能部门和二级学院要主动靠前、统筹保障，将教师下企业表现纳入年度考核、评优评先和职称评定；学校将实行年中专项检查与年末全面考核，结果全校通报，以督导考核倒逼工作落地见效。
本次会议的召开，进一步统一了思想、明确了任务、压实了责任，为学校深入实施“双百行动”、深化产教融合指明了方向。下一步，全校将以暑期为攻坚期，扎实推进职业岗位能力清单和典型生产实践项目开发，推动教师队伍建设与人才培养质量同步提升，为学校“双高”建设和服务地方产业发展提供坚实支撑。
